Apuntes e ideas 07: El impacto de la IA en la educación 3d3z6x

Apuntes e ideas sueltas sobre tecnologías y otros asuntos.

La columna de tecnología de Quique Quadriano.

Hola amigos, bienvenidos a una nueva columna sobre tecnología.

Y en esta ocasión me gustaría continuar ahondando en el tema de la inteligencia artificial y el impacto que tiene en nuestra vida cotidiana y en nuestras sociedades.

En particular, hoy quisiera referirme a algunas cuestiones que tienen que ver con la dificultad de definir de qué se trata la inteligencia artificial cuando hablamos del ámbito educativo.

Haciendo un resumen para quienes se acercan por primera vez a esta columna o están interesados en conocer un poco más o refrescar algunos conceptos sobre inteligencia artificial.

Recordábamos que en columnas anteriores hablábamos de que se trata de un término que se utilizó ya en un lejano 1956, este término, inteligencia artificial, por un señor llamado John McCarthy en una conferencia en Dartmouth que es considerado como el evento germen de la inteligencia artificial como campo de actividad.

Habíamos definido en algún momento, tomando el concepto del Dr. Stupinian-Ricardo, que la inteligencia artificial podría describirse como el uso de tecnologías en actividades que antes eran exclusivas de los humanos, tal como los sistemas que desempeñan tareas que requieren inteligencia humana y también en la creación de máquinas inteligentes, por ejemplo, los robots.

En este momento podríamos decir que nos encontramos en la era de la inteligencia artificial y esta era es de gran impacto en diversos sectores, entre ellos el laboral y el educativo.

En el laboral particularmente porque se automatizan cada vez más los procesos y las plantas de trabajo y en el educativo porque modifica de alguna manera procesos de enseñanza tradicionales al punto tal que podría decirse que necesitan una reinvención.

Uno de los objetivos del uso de este avance tecnológico de la inteligencia artificial es contar con aprendizajes adaptativos y personalizados que permitan un desarrollo de estrategias para los alumnos a fin de poder brindar el conocimiento en forma eficaz y específica, puntual, que podrían ser implementados, por supuesto, en sus futuros empleos, o sea, un aprendizaje, una capacitación práctica.

Esas habilidades se van a volver trascendentales, seguramente, según pronostican los especialistas para los empleos del futuro debido al alto nivel de automatización que tienen los procesos en particular, no solamente los existentes, sino los que pueden llegar a existir también.

Un individuo que cuente con habilidades tecnológicas, pero también habilidades en la gestión, serán considerados más competentes, eso es lo que se anticipa.

Hay un panorama que plantean algunos expertos diciendo que 400 millones de empleos pueden desaparecer debido a la inteligencia artificial, pero al mismo tiempo, 97 millones de nuevos empleos pueden ser creados a partir del uso de estas tecnologías.

El tema genera mucha preocupación, no solo en la escuela, sino en muchos ámbitos, porque estamos hablando de tecnologías que se enfocan en la generación de contenido original a partir de datos existentes, lo que llaman tecnologías generativas.

Y esto está al alcance de todo y conlleva no solamente una enorme cantidad de beneficios, sino también una cierta cantidad de riesgos.

Un teórico, cultural y urbanista llamado Paul Bililio decía que cada tecnología produce su propio accidente.

¿Qué quiere decir con esto? Bueno, por ejemplo, antes de la navegación no existían los naufragios, antes del tren no existían los descarreglamientos, antes de la electricidad era imposible ser electrocutado.

Esto parece una definición sencilla, pero justamente para poder evaluar daños, examinar causas y tomar medidas preventivas, lamentablemente tienen que ocurrir estos accidentes y aún repetirse, porque no todo se puede prever y porque es lo que en definitiva permite identificar y prevenir los riesgos.

Si aplicamos este mismo concepto a la inteligencia artificial, que es una tecnología en su etapa germinal, vamos a ver que la índole, la tipología de sus accidentes son diversos y variados.

Puede aparecer discriminación, siniestros viales ocasionados por vehículos, por ejemplo.