CRUCE DE LOS ANDES 21d4d

No era rara vez, te vi bien, estando con aquel No lo sé, no me voy a meter, pero te noté algo mentirosa Cuando te besé sentí que vos sentiste cosas, entonces supe que Solo que me da paz, lo que andaba buscando Que esa felicidad, que acercando y sonriendo Quiero verte feliz, mejor que seas al lado de mí Que como perro a su amo te sigo amando Solo que me da paz, lo que andaba buscando Instituciones escolares y no escolares, gubernamentales y no gubernamentales.

Les vamos a contar un poquito a la audiencia qué otras actividades pueden venir a realizar acá en el Jardín Jarillita, en el Jardín Maternal Jarillita, que se encuentra en el barrio Los Barrancos.

Mi nombre es Patricia Socolillo y soy la tutora del ciclo básico secundario del CEPJA 3238 Cruce de los Andes.

Nos ubicamos acá en el pie de monte de Godoy Cruz, en el barrio Sol y Sierra, nuestro centro núcleo y nuestra aula anexa en el Jardín Maternal Jarillita.

Contarles que tenemos muchas actividades para hacer, para compartir con ustedes y lo que queremos es que se pongan en movimiento, salgan de la casa, busquen actividades para hacer y van a ver la cantidad de cosas lindas que pueden llegar a hacer.

Bueno, quiero contarles que no he venido sola, estoy acompañada y hoy voy a presentarle al estudiante que me está acompañando.

Mi nombre es Fuente Agostina.

Agos, contarle a la audiencia qué estás terminando en la escuela, qué nivel estás terminando vos, primaria o secundaria.

Muy bien, primario está terminando Agostina.

Agostina, ¿cuántos años tenés? Dieciocho.

Dieciocho años.

Este año Agostina empezó a cursar en nuestra institución y ella está muy cerquita de finalizar su nivel primario, si Dios quiere, con la idea de continuar estudiando, ¿sí o no, Agos? Sí.

Sí, ¿no es cierto? Muy bien.

Contarle un poquito a la audiencia, ¿cómo trabajas en el curso? ¿Todos van en conjuntos en el pizarrón o tienen actividades separadas? Actividades separadas.

Muy bien, tienen actividades separadas porque nuestra modalidad, la modalidad de jóvenes y adultos, trabaja la no gradualidad.

¿Qué significa esto? Como dice Agostina, cada uno va trabajando de acuerdo a sus intereses, necesidades y sus capacidades.

Algunos ya tienen la lectoescritura, otros no, y así es como la SEÑO va organizando las actividades y cada uno realiza su trayecto.

Lo lindo de esto es que se respetan, tiene compañeros.

Contarle a la audiencia, Agos, los compañeros que tenés, ¿son todos adolescentes o hay gente mayor también? Estamos mezclados.

Hay mezclados, ¿no es cierto? Hay chicos que son pequeños, inclusive, contarle la experiencia esta de que, ¿quién te acompaña vos todas las mañanas que viene a hacer como un apoyo con la SEÑO...? Mi sobrina.

¿Cuántos años tiene ella? Siete.

Siete años.

Agostina tiene una sobrina de siete años.

¿Qué le está pasando a la pollita? ¿En la escuela primaria no está pudiendo qué? Tiene mal de aprendizaje, no sabe leer y escribir.

Todavía no ha aprendido a leer y a escribir y ella ya está en segundo grado.

Entonces, Agostina la lleva y la SEÑO...

¿Cómo se llama tu SEÑO, Agos? ¿Cómo se llama tu señorita? Edith.

Esto es el nervio del... ¿Cómo que se le dice, Rodríguez? Esto de que... A ver, el nervio del pánico a lo escénico, ¿no? Que estamos acá charlando, haciéndonos las locutoras nosotras dos y bueno, uno se pone nervioso y se olvida las cosas.

Bueno, la SEÑO de Agostina se llama Edith.

Ella voluntariamente prepara tareas y la ayuda también a la pollita, ¿cómo se llamaba tu sobrina? Yara.

Yara la ayuda para que ella pueda aprender a leer y escribir, porque ahora se encuentra en segundo grado y todavía no sabe leer y escribir.

Así es que bueno, estos son una de las actividades que se realizan en la modalidad de joven y de adulta y la verdad que es tan lindo, porque se crean muchos vínculos.

Eso es lo que más valoramos de nuestra modalidad.

En los CEPJAS pueden venir y completar su nivel primario y su nivel secundario.

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