Episodio 15: La educación finlandesa. ¡Celebramos el día de Europa! m385j

¡Buenos días y bienvenidos a Palomitas FM, la radio del Colegio de la Paloma! ¡Abrechaos el cinturón que arrancamos! Hoy, 9 de mayo, se celebra el Día de Europa.

Desde nuestro cole, el programa Erasmus Plus apoya actividades de información.

En el extranjero, para profes y alumnos, con el objetivo de favorecer experiencias de enriquecimiento entre países.

Vamos a aprovechar la celebración de este día para contar la experiencia de la orientadora del cole que en Semana Santa ha hecho una movilidad a Finlandia para conocer su sistema educativo.

Hola, buenos días chicos. Muchas gracias por hacerme la entrevista.

Me hace mucha ilusión y estoy encantada de estar aquí con vosotros y contaros algunas cositas de lo que viví esos días.

¿Dónde está ubicada Finlandia? Pues Finlandia se ubica al norte de Europa.

Es uno de los países más interesantes del continente europeo, conocido como la tierra de los mil lagos, aunque en realidad tiene 188.000 lagos.

Es el país con más agua del mundo. Limita con los países de Suecia, Noruega y Rusia.

Es un país que tiene un clima muy frío, en invierno pueden llegar hasta menos 30 grados, con lo cual los ríos se congelan y tú puedes pasar por encima de ellos y las horas de luz son muy poquitas y en verano todo lo contrario.

Hay periodos de 24 horas de luz, con lo cual el sol no se pone durante varias semanas.

Es un país único donde se pueden disfrutar de unos paisajes naturales impresionantes, las auroras boreales y también es el hogar de Papá Noel, que vive allí en Laponia y se posiciona como uno de los sistemas educativos más exitosos del mundo.

¿Qué idiomas se habla en Finlandia? Pues allí los idiomas oficiales del país son el finés y el sueco.

Aunque parte de la población también habla en inglés.

¿Por qué es considerado uno de los sistemas educativos mejores del mundo? Pues porque en este país no creen en los exámenes estandarizados, porque solo estudiarías para la prueba. Valoran más aprendizajes para la vida.

Valoran más el aprendizaje por encima de la evaluación.

Desde hace años se está implementando un modelo educativo que busca indagar los problemas de la vida cotidiana en el entorno educativo.

Los estudiantes allí suelen posicionarse en los primeros puestos de las pruebas PIRSA que miden competencias como ciencias, matemáticas, lectura...

Además allí en Finlandia se valora mucho la lectura, allí leen mucho.

Los finlandeses salen una media de 47 libros por año que leen.

Hay una fuerte semejanza entre el modelo finlandés y el método Montessori.

Ambos apuestan por una educación que tiene en cuenta al alumno y su bienestar, donde se evita la competencia y las calificaciones.

Apuestan por el potencial individual de cada niño sin comparar con otros y donde se incentiva ante todo la curiosidad.

La autonomía personal para ellos es fundamental y básica a trabajarla y la participación, pensamiento crítico y aprendizajes para la vida.

Se enfocan en eso, en el aprendizaje y no en la evaluación.

Dan una gran importancia al juego libre. Es el superpoder de los niños.

Consideran que cuando un conocimiento lo aprendemos desde el juego, desde la diversión, siempre se permanece y nunca se olvida.

No se obliga a leer hasta los 7 años, edad en la que el cerebro está maduro y preparado para desarrollar este hito.

La imaginación y la capacidad de emprendimiento son muy apreciadas en la sociedad finlandesa. Todos los días trabajan muchísimo la creatividad, la experimentación, la colaboración, por encima de la memorización y lecciones magistrales.

Los niños tienen menos horas de clase y deberes.

Los deberes y trabajos se realizan en clase y se evita llevar tareas a casa.

Mucho, como máximo, son 30 minutos en cualquier etapa.

Dan gran importancia al tiempo libre.

Además, fuera del aula, al ser un país muy conciliador entre la vida laboral de los papás y la familia, los padres pueden invertir más tiempo con sus hijos, puesto que el comercio local se cierra muy temprano.

Además, en cada clase hay poco alumnado.

Sobre tres o cuatro niños tiene una dotación de un profesor.

En una clase de primaria, por ejemplo, de 21 niños, hay tres profes.

Suelen normalmente dividir la clase.

La mitad se van al patio y la otra mitad se ponen a trabajar.

De esa forma, ellos valoran el tiempo libre y la otra clase está trabajando con el profesorado.

¿Cómo se ordena el sistema educativo? La primera etapa es la pedagogía infantil, que es de 1 a 5 años.

Luego está la preescolar, que es un curso de 6-7 años.

Para ellos, preescolar es muy importante.

Ese curso de 6-7 años es un curso preparatorio.

El propósito es fortalecer las condiciones de aprendizaje y desarrollo del niño para prepararle para primaria.

Después va a primaria, que va de primer grado a sexto, que es de 7 a 12 años.

Allí los profes suelen acompañar toda la etapa para que, de esa forma, con el profesorado.