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EMPRENDER CON-CIENCIAS
Qué es la Red OTRI

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5/5/2025 · 45:48
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EMPRENDER CON-CIENCIAS

Descripción de Qué es la Red OTRI 2j2e6n

En este octavo episodio vamos a conocer cómo se produce la transferencia de conocimiento desde la Universidad y otros Organismos Públicos de investigación (OPIS) a las empresas a través de las Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI). Conoceremos la historia de esta red y nos adentraremos en sus funciones con la ayuda de Daniel Pérez, Vicerrector de Transferencia de Conocimiento de la Universidad de Cantabria. 1p3i5l

Lee el podcast de Qué es la Red OTRI

Este contenido se genera a partir de la locución del audio por lo que puede contener errores.

A ojos de buena parte de nuestra sociedad, el mundo universitario y el empresarial son dos universos completamente distintos.

Y sin embargo, desde el punto de vista de la investigación, no se deberían entender el uno sin el otro.

La transferencia de conocimientos entre ambos es fundamental para mejorar la vida de las personas con nuevos servicios y productos de base científica.

Y precisamente para atender puentes entre ambos mundos, en 1989 se crearon las primeras OTRI, unas siglas que significan Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación.

Estas unidades fueron concebidas dentro del primer plan nacional de I+.d para la interlocución entre las universidades y organismos públicos de investigación y las empresas y otros agentes socioeconómicos.

Básicamente se encargan de proteger las tecnologías que surgen de la investigación y el desarrollo a través de patentes, de difundir los resultados del trabajo de los investigadores y de asegurar que la transferencia de sus conocimientos a la sociedad tenga un fin productivo.

Desde su nacimiento, la red OTRI se ha ido ampliando, al igual que sus funciones.

La sociedad evoluciona de forma constante, como el conocimiento, y las OTRI no son ajenas a ello.

Conocer estas unidades un poco mejor por dentro pretende ser nuestra pequeña aportación.

Emprender con Ciencias, un podcast promovido por el Instituto de Biomedicina y Biotecnología de Cantabria para transformar proyectos con base científica en empresas competitivas.

Muy buenas, soy Luis Miguel Lozano Gordillo, director del Programa de Innovación de Empresas de Elitec y de su Open Lab, nuestra videoencubadora.

Te agradezco que volvamos a encontrarnos a través del audio de este espacio sobre Ciencia y Emprendimiento en Primera Persona, en cada episodio profundizamos de manera amena en diferentes temas relacionados con la transferencia de conocimiento que nos interesan, pero que también nos preocupan.

Es el caso de la fuga de talento, que tratamos en el anterior episodio desde la dificultad del regreso de quienes, en busca de mejores oportunidades laborales y sueldos, terminan haciendo su vida profesional y también familiar en otros países.

Nos contó su experiencia Daniel Blanco, profesor e investigador en la Universidad de Rambo, en Holanda, que ha sido premiado y reconocido como el mejor profesor de su universidad.

Yo empecé en la ruta clásica como todos, lo cual empecé que era, bueno, como tú bien has dicho, licenciarse, después hacer el doctorado en la misma facultad, en el mismo departamento, después se solía ir uno a hacer el postdoctoral extranjero y luego uno volvía a la misma universidad, al mismo departamento, buscando una plaza o titular o similar.

Y yo tuve la mala suerte o la suerte, según el punto de vista, de salirme de lo tradicional y antes de acabar la carrera y empezar el doctorado monté una academia de química orgánica y ahí cabe mi propia tumba, más o menos.

Porque luego acabé la carrera, lo normal, y empecé el doctorado, lo cual iba compaginando con mi academia, yo iba al laboratorio a desarrollar mi tesis, y luego por la noche de siete y media a diez, pues yo tenía mi academia.

Y la intenté mantener en secreto porque, mira, ya sabía que algo iba a pasar, pero no fue posible, no fue posible, llegó un momento que, bueno, con la academia así tan grande que fue imposible mantenerlo en secreto.

Y entonces pues todo el departamento se enteró y el caso es que a algunos del departamento no les gustaba la idea de que un miembro del departamento, pues, tuviese una academia al margen del departamento para impartir química orgánica justo a la asignatura del departamento.

Y el caso es que, bueno, pues empezaron a meter cizaña y hasta tal punto que el departamento llegó a decirme que tenía que elegir entre continuar con el doctorado y renunciar a la academia, o al revés, o continuar con la academia y renunciar al doctorado.

Y, bueno, la verdad es que ante tal situación y sintiéndome tan querido en ese departamento, pues les dije que ya tenían la respuesta, y, bueno, pues renuncié al doctorado.

Y como ves, en vez de potenciar a una persona con ciertas inquietudes adicionales, pues se le pone la zancadilla y ahí quedó todo.

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