
Tema 15.- El texto, características, tipologías y unidades textuales más pequeñas, la didáctica de este ylectoescritura. 1ky3j
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Pos nada, ya vamos para el tema 15. Este podcast me lo escucharé varias veces, pero he de decir que ya solo con explicármelo a mí misma está sirviendo de estudio. Me lo sé súper bien y solo han sido dos días. El experimento está siendo un éxitazo. 1584x
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Buena buena buena bienvenida nataly de nuevo al maravilloso mundo de las oposiciones de educación primaria en andalucía hoy veremos el tema quince la intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la educación primaria en relación con las condiciones de uso el contexto más un título largo si quieres te lo digo más lento etc la intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la educación primaria en relación con las condiciones de uso el contexto comunicativo los ámbitos de uso y el texto la adquisición de lectura y la escritura es imposible lo sé bueno vamos a ello ok como hemos podido escuchar en el podcast anterior y lo sabes del tema catorce si te lo has escuchado antes de este sabemos que la cultura y la cultura la cultura y la lengua están súper relacionadas chaleco es un constructo de la cultura es decir que si yo ahora mismo soy capaz de decir what the fuck y saber qué significa y que es una expresión para decir que o el antiguo qué cojones es porque ahora utilizamos el inglés para prácticamente todo igual que quizá en los años setenta se utilizaría el francés para muchas muchas más cosas al final la expresión lingüística no es más que un reflejo de lo que está sucediendo en nuestra realidad cultural cada día vas a tener que enfrentarte a una barbaridad de problemas que tienes alrededor y vas a tener que utilizar esta lengua es un vehículo para expresarte socialmente que aparte encima expresarte como algo más quisimos hace no mucho escucho un podcast en el que decían ya hace algunos asesinos no se les pillaba porque confesaban a alguien cercano muy fiel y muy leal que no iban a relatarles ningún momento que hablas las cosas duelen menos es una cosa super importante bien tenemos que intentar hacer que los jóvenes se acerquen a la lengua y para poder hacer que se acerquen a esta lengua necesitamos hacer esas situaciones reales en nuestro pequeño laboratorio de aula en el siguiente tema vamos a ahondar sobre que es competencia comunicativa qué competencias la conforman vale y toda la competencia comunicativa tienen pequeñas competencias pues cuál es la conforman cuál ha sido la evolución didáctica de la lengua desde donde partimos hasta donde hemos llegado ahora qué es el texto y cómo lo construimos cómo lo elaboramos en pequeñas partes de texto al final es un conjunto de oraciones es un conjunto de palabras que se estructuran las relaciones pues como se conforman estas oraciones y cuáles son las reglas para escribir estas oraciones ya y además es súper importante aparte de saber estos concep dos comprender cuál es el proceso lectoescritor por el que pasa en el alumnado que fases de aprendizaje tiene para afrontar y qué métodos podemos usar para poder adaptarnos azoteas bueno no me voy a saltar la justificación legal vale recuerda que tienes que mencionar el real decreto ciento cincuenta y siete dos mil veintidós del uno de marzo por el que se establecen la ordenación en la enseñanza femenina de educación primaria vale ya que habla pues de que la lengua castellana y literatura de un enfoque centrado en el desarrollo potencial esenciales que atribuye habilidades como a todas las competencias no el tema de ese de se vive eso es herético está informado creativo juntos aquí te puede soltar el rollo un buen rato porque eres lista día y tú puedes salir luego el tema de de lo de la adquisición pues hablas un poquito de lo progresivo que se hace durante la etapa educativa esto pasa con todas las asignaturas todos progresivo si no no habría un primer curso y un sexto vale que tienes que los individuales que tienes que hacer la enseñanza particularizada estas cosas que la evaluación tiene que ver con los objetivos todo eso como que lo aun sede en un par de parásitos en el primero hablas del real decreto y en el segundo hablas un poquito de la adquisición del desarrollo de esto de manera progresiva y qué competencias más o menos vas a tocar así como pinceladas y lo tendrías vale
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