5 situaciones qué te pueden pasar delante del Tribunal (Qué hacer si pasa esto...) 2i3i4

¿Qué hacer si el tribunal no te mira? ¿Qué hacer si el tribunal se levanta a mitad de exposición y se va? ¿Qué hacer si el tribunal te hace muchas preguntas? ¿O qué hacer si te pregunta algo que ya explicaste? Vamos a ver cinco situaciones que te pueden pasar delante del tribunal y, lo más importante, que sepas resolverlas, que sepas justificar tu presencia docente con sentido.

Y la primera, directamente, es que el tribunal, tú estás exponiendo y da la casualidad que dos, tres no te miran y tú te sientes que no les interesa nada, que ya te han suspendido y, por lo tanto, desconectas. Error. Esto lo hacen muchos opositores y es lo que no te recomiendo bajo ningún concepto. Tienes que entender las reglas del juego de una oposición de educación y es que están mucho tiempo escuchando cosas muy parecidas, están mucho tiempo poco remunerados en relación a la responsabilidad que tienen y lo más normal es que, en algún momento de tu exposición, desconecten.

Pero esto no tiene una relación directa con tu nota negativa. Tú, simplemente, tienes que enfocarte en hacerlo práctico, en repartir miradas, en, como hice yo, si habían algunos del tribunal que me daban más , pues demostrarles y mirarles más para que, de alguna forma, pues tú tengas muy integrado y te puedas motivar dentro de tu discurso. Así que, en este caso, no es excusa. No te miran, no hay problema. Ya os lo conté en otras ocasiones que, a mitad de mi exposición, el presidente del tribunal se levantó y se fue.

Y dije, yo pensé, bueno, ¿ahora qué? ¿Es que me va a poner un cero? ¿Es que no va a tener en cuenta la parte justo de las actividades que es lo más interesante? No influyó para nada. Saqué un 10, así que no os condicionéis por la reacción del tribunal. Ese es el mejor consejo. Tú, independientemente de lo que sientas, intenta exponer de la mejor forma posible y es la única situación que realmente va a predisponer para que el tribunal te ponga la máxima nota. Segunda situación, que te hagan muchas preguntas.

Al final, que en el debate yo conozco el caso de Raúl, que pasó de ser opositor y ahora nos ayuda con las preparaciones, y me acuerdo que en su segundo año de oposiciones estuvieron como 20 minutos haciéndole preguntas, preguntándole por cada modelo pedagógico, preguntándole por la calificación, preguntándole por las actividades complementarias, preguntándole por los materiales que había enseñado, y él salió un poco contrariado porque había hecho una buena exposición según su criterio, pero por otro lado se sintió muy atacado ante tanta pregunta y pensó, es que quizá no lo han entendido, lo han visto poco realista y acabó sacando un 9,68 o un 9,7, una cosa así parecida.

Lo que os tengo que decir es que si os hacen muchas preguntas, yo tengo que contestar de la forma más práctica posible, defendiendo que la programación la has hecho tú, y si no se hacen ninguna pregunta, de nuevo, no es condición de que haya suspendido. A mí me pasó lo mismo, tenía una hora para exponer, en 48 minutos acabé, no me hicieron ninguna pregunta y eso que había opción a debate y saqué un 10, así que de nuevo lo que no podéis controlar, yo me centro en lo que sí y ya está.

Te preguntan algo que ya explicaste, has explicado el aprendizaje servicio y llega un miembro del tribunal, me podrías explicar el aprendizaje servicio que no me ha quedado claro o podrías poner algún ejemplo extra, no te lo tomes como un ataque, simplemente igual es que no estaban escuchando en el momento que lo explicaste o igual lo llevan ellos en su aula y quieren un ejemplo más concreto para que vean que realmente lo llevas a cabo.

Aquí una recomendación directa es que si vas a llevar un aprendizaje servicio no lo lleves únicamente en una unidad, incluso lo lleves en varias unidades y así puedas jugar con esa continuidad dentro de tu exposición. Eso lo va a valorar muy positivamente el tribunal, así que si te preguntan otro contexto le emplazas a la situación de aprendizaje posterior o a la unidad didáctica que te toque y ya está y la contestas de la mejor manera posible, por eso siempre digo que tienes que profundizar frente a esto.

Por cierto, me hace mucha ilusión que veáis mi nueva página web, estamos creando artículos de blog prácticamente cada día y te voy a compartir un artículo que te va a ayudar a hacer el guión, es como hacer un guión que te sustente y que te apoye dentro de la exposición, así que me haría mucha ilusión, obviamente es gratis, es una nueva página web que le estamos poniendo mucho amor, la tienes en el comentario fijado, échale un vistazo y sobre todo sácale el máximo partido a cómo hacer un guión que te ayude y ahí hablo de codificación de colores, hablo de un ejemplo concreto de lo que puedes poner en el propio guión a la hora de exponer por si en algún momento te quedas en blanco no te vuelva a pasar, así que en el comentario fijado y cualquier comentario o sugerencia será bienvenida.

Cuarto punto, te quedas en blanco.