Programa 51 | Entrevista con Eugenio Lanzadera, rector de la UDIMA 1r4a2d

Radio éxito educativo con víctor núñez bienvenidos al programa número cincuenta y uno de radio éxito educativo el bocas de los que deciden de la educación en este capítulo la universidad va a tener un protagonismo especial pues la educación superior siempre merece nuestro interés pero también porque vivimos tiempos de cambio y transformación en el sistema universitario español impulsados por un lado por un entorno cada vez más competitivo con la irrupción de nuevas universidades privadas y la entrada de fondos internacionales en el capital de algunas de las más grandes pero también por la compleja adaptación que están viviendo las universidades públicas al al oso especialmente para miles de profesores asociados que queda en una situación muy difícil tras la obligación por parte de la ley de convertirles en contratos indefinidos lo que en principio era bueno se está convirtiendo en un quebradero de cabeza ante la falta de recursos económicos para poder llevar a cabo este proceso dejando a este colectivo ya de por sí en una situación siempre delicada en una situación de aún mayor incertidumbre la situación de los asociados también ha sido protagonista cuando una plataforma de profesores de la universidad de valencia ha conseguido que los juzgados de lo social les da la razón y condene a la universidad valenciana por discriminación salarial y a indemnizar a este grupo de profesores asociados de todo esto nos hablará también luis miguel belda en su sección desde el estrado y siguiendo con el mundo universitario en la sección de entrevistas el pupitre digital sentamos al nuevo rector de la universidad a distancia de madrid udima eugenio lanzadera que tras más de tres lustros al frente de la secretaría general de esta universidad madrileña asume la máxima responsabilidad académica siendo co dinero antes que fraile y conociendo muy bien los pucheros istrativos y legales del mundo universitario no obstante es de formación jurista pero sobretodo se considera un simple profesor entusiasta de la enseñanza con eugenio hablaremos de su visión sobre la educación superior sobre digitalización inteligencia artificial internacional negación planes de expansión de la universidad sin dejar de hablar con enorme locuacidad y simpatía que le caracteriza de ningún tema candente en el panorama universitario y para finalizar contaremos con los buenos consejos de la psicóloga silvia álava en su sección ánimo profes que como siempre nos ofrecerá ideas y herramientas prácticas para el bienestar emocional de profesores y directivos comenzamos desde el estrado una visión global de la educación con luis miguel los profesores asociados son para la universidad como el tío de américa que aportaba aire fresco a la familia cada vez que venía a visitarnos esto lo he oído decir alguna vez a alguien del ámbito universitario que no era muy amigo de esa universidad recargada de enseñantes de cosas que nunca antes habían practicado como un profesor puede enseñar periodismo a un alumno de periodismo sin haber practicado el periodismo por poco que fuera no pongo este ejemplo porque es mi universo el del periodismo y formuló esa pregunta porque se la he oído lanzada a muchos colegas periodistas de profesión que no simpatizan con quienes enseñan a aquello que no conocieron y sólo imparten enseñanza por los libros o por su propia experiencia como estudiantes que lo fueren en su día donde tuvieron a profesores que hicieron una brillante carrera académica en la misma universidad en la que se licenciaron y luego doctor aaron sin haber pisado nunca al suelo profesional de la disciplina que imparte ocurre en periodismo pero también en otras disciplinas algo quiero pensar que menos en medicina aunque tampoco lo sé la verdad no es mi ámbito cuento esto porque esta semana se habla de los profesores asociados que comparten con sus estudiantes en la universidad aquello que conocen y practican la figura del prof asesor asociado por si alguien no lo sabe o no lo recuerda nace con la reforma de la ley universitaria de mil novecientos ochenta y tres el objetivo era fichar a profesionales destacados en lo suyo para reforzar las competencias netamente profesionales de los alumnos cuando digo que era como aire fresco me refiero a que el alumno encontraba y encue entra desde entonces a un proceso